
پاورپوینت بررسی معماری سالن تئاتر با الهام از پازل هنری چین باستان
فرمت فایل دانلودی: .pptxفرمت فایل اصلی: pptx
تعداد صفحات: 12
حجم فایل: 2130 کیلوبایت
- کانسپت طرح
- موقعیت
- گروه طراحی
- بررسی حجم
- مصالح
- بررسی ورودی
- تزیینات
- بررسی نما
- تصاویر
دانلود گزارش کار آزمایشگاه عملیات حرارتی- عملیات کوئنچ و بررسی ساختارمیکروسکوپی پس ازکوئنچ شامل بخش تئوری و عملی
تعداد صفحات : 3 فرمت PDF
بخشی از متن بخش تئوری
الف:تئوری آزمایش
مقدمه:
فولاد هایپریوتکتویید:
به فولادهای تشکیل شده در سمت راست نقطه یوتکتوئید (0.76 - 2.14 wt % C) فولادهای هایپریوتکتوئید گفته میشود. این فولادها، شامل سمنتیت پرویوتکتوئید (تشکیل شده در بالای دمای یوتکتوئید) بعلاوه پرلیت، که حاوی فریت یوتکتوئید و سمنتیت است، میباشند.
عملیات کوئنچ:
کوئنچ کردن (Quenching) عبارت است سرد کردن سریع فولاد از دمای سختکاری )آستنیته شدن) تا دمای محیط یا دمای خاص دیگری. کوئنچ کردن را میتوان به روشهای مختلفی انجام داد، مثلا فرو بردن فولاد گرم شده در روغن، آب، آب نمک (Brine) هوای آرام و حمام نمک (Salt bath) که این بستگی به نوع فولاد دارد.
در اثر کوئنچ فاز آستنیت، تبدیل به فاز مارتنزیت شده و فاز مارتنزیت، یک فازسختی بخش و استحکام دهنده میباشد و در عین حال یک فاز ترد و شکننده نیز محسوب میشود، و نمونه در اثر کوئنچ ممکن است دچار ترک نیز شود.که برای رفع این مشکل نمونه بعد از کوئنچ باید تمپر شود.
گزارش کار آزمایشگاه متالوگرافی - تعیین اندازه متوسط دانه در ساختار های میکروسکوپی
تعداد صفحات : 7 با فرمت ورد و قابل ویرایش
هدف
بررسی و مطالعه روشهای مورد استفاده برای تعیین اندازه متوسط دانه
مقدمه
در این آزمایش ضمن مطالعه تاثیر اندازه دانه بر خواص فلزات و آلیاژها، به بررسی تعیین اندازه متوسط دانه به روش های مختلف پرداخته می شود. اندازه دانه های تشکیل شده در ساختار میکروسکوپی فلزات و آلیاژها بستگی به عوامل زیادی از جمله: نوع قالب، دمای قالب، میزان فوق گداز، فوق تبرید، اندازه جوانه های اولیه ،تعداد جوانه های اولیه و غیره خواهد داشت. از طرف دیگر اندازه دانه ها از عوامل مهمی هستند که بر روی خواص فیزیکی(عیوب نقطه ای، خطی، صفحه ای و هدایت الکتریکی) و مکانیکی (استحکام، سختی، قابلیت تغییر فرم ( شکل پذیری) ، شکست ، ضربه، خستگی و خزش) فلزات و آلیاژها تأثیر می گذارند و خواص خوردگی فلزات و آلیاژها را به شدت تحت تأثیر قرار می دهند بطوریکه با ریز شدن اندازه دانه ها، خوردگی در مرز دانه ها افزایش می یابد و منجر به کاهش مقاومت به خوردگی فلزات و آلیاژها می شود.
روش های تعیین اندازه متوسط دانه ASTM E 112-82 ،ASTM E 112-98
در تعیین اندازه متوسط دانه ها باید توجه داشت که نقاطی بایستی مورد بررسی قرار گیرند که نماینده کل سطح مقطع فلز و یا آلیاژ مورد نظر باشد.
چهار روش اساسی برای تخمین اندازه دانه ها توسط استاندارد ASTM توصیه شده است که عبارتند از :
الف ) روش پلانیمتریک (Planimetric Method)
ب) روش تقاطع یا Heyn (روش خطی)
ج) روش مقایسه ای (روش مقایسه با جدول استاندارد ASTM)
د) روش رسم دایره یا Jeffries (روش سطحی سنجی)
گزارش کار آزمایشگاه متالوگرافی - تعیین اندازه متوسط دانه در ساختار های میکروسکوپی
تعداد صفحات : 7 با فرمت PDF
هدف
بررسی و مطالعه روشهای مورد استفاده برای تعیین اندازه متوسط دانه
مقدمه
در این آزمایش ضمن مطالعه تاثیر اندازه دانه بر خواص فلزات و آلیاژها، به بررسی تعیین اندازه متوسط دانه به روش های مختلف پرداخته می شود. اندازه دانه های تشکیل شده در ساختار میکروسکوپی فلزات و آلیاژها بستگی به عوامل زیادی از جمله: نوع قالب، دمای قالب، میزان فوق گداز، فوق تبرید، اندازه جوانه های اولیه ،تعداد جوانه های اولیه و غیره خواهد داشت. از طرف دیگر اندازه دانه ها از عوامل مهمی هستند که بر روی خواص فیزیکی(عیوب نقطه ای، خطی، صفحه ای و هدایت الکتریکی) و مکانیکی (استحکام، سختی، قابلیت تغییر فرم ( شکل پذیری) ، شکست ، ضربه، خستگی و خزش) فلزات و آلیاژها تأثیر می گذارند و خواص خوردگی فلزات و آلیاژها را به شدت تحت تأثیر قرار می دهند بطوریکه با ریز شدن اندازه دانه ها، خوردگی در مرز دانه ها افزایش می یابد و منجر به کاهش مقاومت به خوردگی فلزات و آلیاژها می شود.
روش های تعیین اندازه متوسط دانه ASTM E 112-82 ،ASTM E 112-98
در تعیین اندازه متوسط دانه ها باید توجه داشت که نقاطی بایستی مورد بررسی قرار گیرند که نماینده کل سطح مقطع فلز و یا آلیاژ مورد نظر باشد.
چهار روش اساسی برای تخمین اندازه دانه ها توسط استاندارد ASTM توصیه شده است که عبارتند از :
الف ) روش پلانیمتریک (Planimetric Method)
ب) روش تقاطع یا Heyn (روش خطی)
ج) روش مقایسه ای (روش مقایسه با جدول استاندارد ASTM)
د) روش رسم دایره یا Jeffries (روش سطحی سنجی)
در این پروژه پاورپوینت زمین شناسی مهندسی زمین لغزش Landslide در 113 اسلاید کاملا قابل ویرایش همراه با شکل و تصویر به طور کامل و جامع طبق موارد زیر ارایه شده است :
1- تعریف زمین لغزش Landslide :
2- عوامل مؤثّر بر حرکت سنگ ها :
3- وجود یک سطح شیب دار:
4- زمین لغزش ناشی از زیر شویی دامنه :
5- عامل آب :
6- عوامل هوازدگی:
7- زمین لرزه:
8- جنس سنگها:
9- ساختمان های زمینشناسی:
10- وضعیت لایه بندی:
11- عوامل مصنوعی:
12- انواع زمین لغزش:
13- انواع زمین لغزش بر اساس نوع حرکت :
14- سقوط یا ریزش سنگ (Rock fall) :
15- بهمن سنگی (Rock avalanche) :
16- لغزش سنگ (Rock slide) :
17- واژگون شدن سنگ(Topplin) :
18- لغزش خاک (Soil slump) :
19- جریان خاک (Soil flow) :
20- جریان گل (mud flow) :
21- روش های تثبیت دامنه های پر شیب و پایدار سازی توده های لغزنده :
22- کنترل زهکشی آب به منظور کاهش فشار آب منفذی و نیز زهکشی مناسب آب های سطحی در روی دامنه ها :
23- کاهش زاویه شیب و پلکانی کردن شیب :
24- کاهش وزن توده های مستعد برای لغزش :
25- پوشاندن درزها و شکستگی ها و جلوگیری از نفوذ آب به درون سنگ و خاک با پخش ماسه های آغشته به قیر یا بتن پاشی :
26- استفاده از دیوار حائل :
27- درختکاری:
28- استفاده از شمع:
29- چفت و پیچ کردن سنگ ها، نصب تور سیمی و میل مهار:
Image result for زمین لغزش
مقدمه
مریم(س) تندیس جاویدان دعاست و شکوفه های عبودیت بر شاخسار وجود او روئیده و شکوفا می شود. پیشانی بر خاک ساییده اش «مهری » است که «اجابت » را بر صحیفه هستی به نمایش در می آورد و او را در زمره «قانتین » قرار می دهد. عظمت این پاکبانوی محراب بدانگونه است که خداوند سبحان: «سوره ای » بلند در وصف والا و با نام بالای او بر گستره هستی فرود می آورد. و نیز در قرآن آنگاه که برای مؤمنان، مردان، زنان مؤمن، «آیه ای » و نشانه ای و اسوه ای معرفی می کند با کلام آسمانی خود می فرماید، «و جعلناها و ابنها آیة للعالمین »(انبیاء/91) و نیز همراه با آسیه همسر مؤمن کافرترین مرد بشریت، و خدیجه(س)، بانوی احسان، و فاطمه(س)، عصاره نبوت و مادر ولایت، به عنوان یکی از بانوان کامل و انسانهای برجسته بهشتی شناخته می شود.
آری، مهر آفرین آفرینش، در میان بندگان خویش «راز»ی نهاده است که رمز آشکار شدن آن «نیاز» است و «دعا». رازی که حلقه اتصال زنجیره هستی است و پاسخی برای همه سؤالهای بشر و دعا کلیدی است برای بسته درهای بی انتهاء:
و بزرگ راهی است برای رهایی از بن بستهای انزوا، و پنجره ای است برای اتصال به دنیای نیایشگران و بندگان خوب و محبوب خدا. و اینک مریم که خود، دعای مستجاب شده مادر است آموزگار درس عبودیت و دعا و اتصال است که برای استفاده از آموزه های آسمانی وی باید در مقابل سفیر سعادت، پیامبر اسلام(ص) زانو زده و دل به گلواژه های قرآنی او بسپاریم تا مریم را در آینه قرآن بشناسیم.
مقدمه
خدیجه اولین همسر پیامبر اسلام صلی الله علیه و آله و سلم و اولین زنی که اسلام آورد و مادر فاطمه زهرا که از زنان مشهور تاجر عرب و حجاز به شمار می رفت. پدرش خویلد بن اسد و مادرش فاطمه (دختر زائدة بن اصم بن....) که سلسله آنها از "لوی" با پیغمبر اکرم و سایر هاشمیان، مشترک می شود. خدیجه از طرف پدر با رسول خدا، عموزاده و نسب هر دو به "قصی بن کلاب" می رسد. او از خانواده های اصیل و اشراف مکه است. تولد او نیز در مکه و چندین سال قبل از «عام الفیل» بوده است. حضرت خدیجه قبل از ازدواج با رسول خدا، دو بار شوهر کرده بود که هر دو از دنیا رفته بودند او از شوهر دوم خود ("ابوهالة بن ....تمیمی" ) فرزندی داشت که نامش "هند" بود که از همین جهت به او لقب "ام هند" دادند. [1] عده ای از علمای بزرگ معتقدند که خدیجه قبلا ازدواجی نکرده بود و فرزندان منتسب به او، مربوط به خواهرش است.
خدیجه علیه اسلام در هنگام زایمان فاطمه (ع) تنها بود و زن های مکه و قریش از او کناره گرفته بودند. خدیجه را غم و اندوه فرا گرفته بود که ناگهان چهار زن بلندقامت شبیه زنهای بنی هاشم وارد اتاقش شدند.
خدیجه ترسید. آنها عرضه داشتند: «محزون مباش ای خدیجه. ما فرستادگان پروردگار توایم. ما خواهران توایم: ساره و آسیه و مریم و صفرا. آمده ایم تا تو را کمک کنیم ».
امام صادق علیه السلام فرمود: وقتی خدیجه (س) وفات کرد، فاطمه (ص) به رسول خدا پناه برد. به دور پیامبر میچرخید و میگفت:«پدر جان، مادر من کجاست؟»
جبرئیل علیه السلام نازل شد و عرضه داشت: «ای رسول خدا، پروردگارت امر فرمود به فاطمه سلام برسان و بگو مادرش در خانه ای است از یاقوت و زبرجد که اطاقهایش از طلا و ستونهایش از یاقوت قرمز ساخته شده و با آسیه و مریم همنشین است».
چکیده:
بشر صاحب فرهنگ است، درست همان طور که صاحب روح است. همه فرهنگ ها به طور پیوسته در حال تغییرند و این تغییرات، امروزه، هم سریع تر و هم عمیق تر از گذشته شده اند. تکنولوژی نوین ارتباطی در دنیای امروز باعث تحولات عظیم و پیچیده ای در روابط و مناسبات انسانی و ایجاد شکل جدیدی از الگوهای ارتباطی شده و به مقوله هویت نیز مفهوم جدیدی بخشیده است. حجم بالای اطلاعات و دانش های تازه به راحتی از طریق شبکه های اطلاعاتی و ارتباطی می تواند در اختیار افراد و سازمان ها در همه کشورهای جهان قرار گیرد و شبکه های اطلاعاتی در دسترس همگان قرار خواهد گرفت.
فناوری کامپیوتر بطور وسیع در جامعه گسترش پیدا کرده است و با تمامی جنبه های زندگی از مدرسه تا محل کار، خدمات بانکی، خرید و فروش، پرداخت مالیات و حتی رای گیری تلفیق شده است(۱). مهمترین تغییراتی که این فناوری بوجود آورده بوسیله مارشال مک لوهان در یک عبارت خلاصه شده است و آن تبدیل جهان به یک دهکده جهانی است. بدین معنا که مردم نقاط مختلف در کشورهای سراسر کره زمین به مثابه یک دهکده امکان برقراری ارتباط با یکدیگر و اطلاع از اخبار و رویدادهای جهانی را دارند(۲). امروزه این فناوری نقش مهمی در زندگی کودکان ایفاء می کند واین نقش بسرعت در حال افزایش است(۳). بطوریکه تعداد کودکان ۱۷-۲ سال که کامپیوتر را در منزل استفاده می کنند از ۴۸% در سال ۱۹۹۶ به ۷۰% در سال ۲۰۰۰ صعود کرده است. استفاده از اینترنت نیز از ۱۵% به ۵۲% دراین دوره ۵ ساله افزایش پیدا کرده است. سرعت انتشار اینترنت ۹ برابر سریعتر از رادیو، ۴ برابر سریعتر از ی شخصی و سه برابر سریعتر از تلویزیون بوده است(۱). تحقیقات دلالت دارد که ۱۴۹ میلیون نفر در سراسر دنیا به شبکه اینترنت مرتبط هستند که به میزان ۱۲% در هر ماه افزایش پیدا می کند(۴). بررسی های آماری در سال ۲۰۰۰ بیانگر این مطلب است که کودکان سن ۷-۲ سال بطور متوسط ۳۴ دقیقه در روز از کامپیوتر استفاده می کنند که این زمان با افزایش سن طولانی تر می شود(۵-۲ سالگی ۲۷ دقیقه در روز، ۱۱-۶ سالگی ۴۹ دقیقه در روزو ۱۷-۱۲ سالگی ۶۳ دقیقه در روز) (۱).
بطور متوسط کودکان آمریکایی ۳-۱ ساعت درروز از کامپیوتر برای انجام تکالیف مدرسه، صحبت با دوستان بطور آن لاین و بازی کردن استفاده می کنند.۹۰% کودکان سن مدرسه در این کشور به کامپیوتر دسترسی دارند(۵).
کشور ما از نظر بهره مندی از اینترنت در بین ۱۷۸ کشور جهان رتبه ۸۷ را دارد که بر اساس طبقه بندی اتحادیه جهانی مخابرات جزء کشورهای متوسطبشمار می رود. ۳۵% استفاده کنندگان اینترنت را قشر جوان تشکیل می دهند و میانگین صرف شده برای اینترنت ۵۲ دقیقه در هفته بوده است(۲).
اما آیا فناوری کامپیوتر زندگی انسانها را بهبود می بخشد؟ از آنجائیکه کامپیوتر در همه جای زندگی حاضر است، مهم است که بفهمیم چگونه این تکنووژی می تواند رشد و تکامل انسانها را بهبود ببخشد یا منحرف کند. و در این مقاله سعی شده است به بررسی تأثیر و نقش کامپیوتر بر فرهنگ پرداخته شود.
مقاله نگاهی اجمالی بر اندیشه کارل مارکس
تعداد صفحات : 25 فرمت ورد و قابل ویرایش
چکیده
این پژوهش همانطور که از نامش بر می آید سیری اجمالی است بر اندیشه کارل مارکس.
کارل هاینریش مارکس (به آلمانی Karl Heinrich Marx ) زاده ی ۵ مه ۱۸۱۸ در تریر، پروس – درگذشته ی ۱۴ مارس ۱۸۸۳ در لندن، انگلستان) متفکر انقلابی، فیلسوف، جامعهشناس، تاریخدان، اقتصاددان آلمانی و از تأثیرگذارترین اندیشمندان تمام اعصار است.
کارل مارکس یک نظریه پرداز و سازمانده سوسیالیست، شخصیتی بزرگ در تاریخ اندیشه فلسفی و اقتصادی و یک پیامبر بزرگ اجتماعی بود.
همانطور که می دانید درباره کارل مارکس پژوهشها و کتابهای بسیار زیادی نوشته شده است و من هم سعی کردم در این مقاله به گزینش مطالب جالب درباره مارکس از روی منابع مختلف بپردازم که آنها را در فصل های گوناگون به همراه ایجاز فراوان خواهید دید. در این مقاله گاهی اغلب مطالب یک فصل از روی یک منبع می باشد ولی در ضمن آن نکات ریزی از دیگر منابع جا داده شده است. به همین دلیل بنده در معرفی منبع هر قطعه از مطالبی که از کتابی بیشتر استفاده شده است فقط نام آن را می نویسم اما کل منابع این پژوهش را در پایان می توانید ببینید. و اگر نام کتابی در پایان هر قطعه از مطالب نیامده مبنا بر استفاده نکردن از آن نیست.
کارل مارکس از جمله افرادی است که یک مکتب بشری را به همراه یارانش بنا گذاشت که از اقتصاد شروع می شد اما سیاست، اجتماع، فرهنگ و ... را نیز در خود تعریف می کرد. نظریات مارکس گرچه در زمان خود او مورد توجه مردم قرار نگرفت، اما بعدها توانست تاثیرات شگرفی در جهان بگذارد و زمانی بود که یک سوم مردم جهان تحت حکومتهای مارکسیستی زندگی می کردند. به مرور زمان و با تجربه های تلخ این حکومتها، نظریات مارکس اعتبار خود را از دست داد. یکی از این نظریات نظریه مارکس پیرامون دین و نقش آن بود. از نظر مارکس دین و بسیاری از ابعاد زندگی انسان، تنها روبنا هستند و اقتصاد است که نقش پایه ای دارد. او دین را افیون توده ها و توجیه گر ستمهای طبقه حاکم می دانست. با این حال حتی در زمان خودش نیز نتوانست به نقدهای جدّی ای که به نظریه اش وارد بود پاسخ دهد.
مارکس علاقه مند به تکامل تاریخ و تغییراتی که به ناچار در جامعه ایجاد می شد نیز بود، او نام ماتریابیسم تاریخی را بر این ایده نهاد.
واژگان کلیدی: کارل مارکس، ماتریالیسم، مانیفیست، مادی گرایی، فلسفه، زیربنا و روبنا، ایدئالیسم، اقتصاد.
فهرست
مقدمه:
1-1 زندگینامه:
1-2 زمینه های شخصیتی، فکری واجتماعی نظریات کارل مارکس:
1-3 زمینه اجتماعی و آثار مارکس
1-4 هستی شناسی مارکس
1-5 روش شناسی مارکس
1-6 ایستایی شناسی اجتماعی مارکس
1-7 پویا شناسی اجتماعی مارکس
1-8 آثار کارل مارکس:
1-9 نتیجه گیری:
منابع و مآخذ:
چکیده
مقدمه
زمین شناسی منطقه
آب و هوا و پوشش گیاهی منطقه مورد مطالعه
نگاهی اجمالی بر منطقه مورد مطالعه از نظر وجود سنگ های آتشفشانی پلیوسن
موقعیت جغرافیایی منطقه مورد مطالعه در تقسیمات زمین شناسی ایران
راههای دسترسی به منطقه مورد مطالعه
آب و هوا و پوشش گیاهی منطقه مورد مطالعه
پتروگرافی
ژئو شیمی
بحث
نتیجه گیری
منابع
تحقیق پرندگان در گلستان سعدی
تعداد صفحات : 33 فرمت ورد و قابل ویرایش
فهرست مطالب ارائه شده :
چکیده
مقدمه :
مرغ سحر
بلبل
باب اول «درسیرت پادشاهان»
بوم - همای
مرغ
همای - مرغان
مرغ
بوم
باب دوم «دراخلاق درویشان»
مرغ
حکایت
بلبلان – کبکان – مرغ
بلبل
طاووس
مرغ زیرک
باب سوم «درفضیلت قناعت»
گنجشک
مرغ بریان
مرغ
کبوتری
مرغابی
شبپره
طوطی - زاغ
خروس
باب ششم «درضعف پیری»
طوطی
بلبلان
طاووس
باب هفتم «درتاثیروتربیت»
باب هشتم«درآداب صحبت کردن»
بلبل
مرغک
مرغ
بخش پایانی:
پرندگان ونماد آنهادر اشعار
نتیجه گیری
منابع:
خلاصه جلسات درمان تعامل والد-کودک
تعداد صفحات : 4 با فرمت ورد و قابل ویرایش
جلسه اول: ارزیابی اولیه و تعیین جهتگیری درمان
مرحله اول: تعامل کودک محور
جلسه دوم: آموزش مهارتهای تعامل کودک محور ( بدون حضور کودک)
جلسه سوم. جلسه هدایت و تمرین مهارتهای تعامل کودک محور (با حضور کودک).
جلسه چهارم: جلسه هدایتگری همراه با توضیح موضوع الگوگیری کودکان از والدین (با حضور کودک)
جلسه پنجم: جلسه هدایتگری همراه با تأکید بر موضوع دریافت حمایت (با حضور کودک)
جلسه ششم: جلسه هدایتگری با تأکید بر موضوع استرس کودکان (با حضور کودک)
مرحله دوم: تعامل والدمحور
جلسه هفتم: آموزش مهارتهای تعامل والدمحور (بدون حضور کودک)
جلسه هشتم: جلسه هدایتگری (با حضور کودک)
جلسه نهم: جلسه هدایتگری همراه با آغاز تعمیمدهی مهارتها به خارج از اتاق بازی (با حضور کودک)
جلسه دهم: جلسه هدایتگری (با حضور کودک)
جلسه یازدهم: جلسه هدایتگری همراه با آموزش تنظیم قوانین خانگی (با حضور کودک)
جلسه دوازدهم: جلسه هدایتگری همراه با آموزش مدیریت رفتار در اماکن عمومی (با حضور کودک) جلسه سیزدهم: جلسه هدایتگری در یک مکان عمومی (با حضور کودک)
جلسه چهاردهم: جلسه هدایتگری و حل مسائلی که مانع اتمام درمان هستند (با حضور کودک)
جلسه آخر: جلسه فارغ التحصیلی (با حضور کودک)
پروتکل روان درمانی مثبت نگر
تعداد صفحات : 13 با فرمت ورد و قابل ویرایش
کاربرگ 1: دستورالعمل معرفی مثبت (رشید، 2008)
کاربرگ 2: بررسی و بازنگری داستان معرفی مثبت
کاربرگ 3: توانمندی ها
کاربرگ 4: دفترچه شکرگزاری
کاربرگ 5: نوشتن سه خاطره بد
کاربرگ 6: دستورالعمل نامه بخشش
کاربرگ 7: دستورالعمل نوشتن نامه سپاس (تشکر) و تحویل آن
کاربرگ 8: دستورالعمل قناعت در مقابل بیشینه خواهی
کاربرگ 9: دستورالعمل تکلیف خانگی در بسته و باز شده
کاربرگ 10: دستورالعمل ABCDE، مناظره با افکار و باورهای بدبینامه خود
کاربرگ 11: دستورالعمل پاسخ دهی فعال- سازنده (گیبل و همکاران، 2004)
کاربرگ 12: دستورالعمل تمرین قرار ملاقات مبتنی بر توانمندی ها
کاربرگ 13: دستورالعمل تهیه درخت خانوادگی توانمندی ها
کاربرگ 14: دستورالعمل لذت چشی
کاربرگ 15: دستورالعمل هدیه دادن زمان به دیگران
پرسشنامه توانمندی های منش (VIA-IS) سلیگمن و پترسون (2004) دارای 24 سوال است و 6 مولفه (زیر مقیاس) شامل دانش و خرد، شجاعت، انسان دوستی، عدالت، اعتدال و تعالی دارد و به صورت pdf ارائه شده است. سوالات در طیف لیکرت 5 درجه ای تنظیم شده اند. این پرسشنامه شناسنامه دارد و روایی و پایایی و شیوه نمره گذاری به همراه منابع آن بیان شده است….
آماده سازی در 8 جلسه درمانی
طراحی شده به صورت آموزش گروهی
آماده شده در17 صفحه به صورت جامع
دارای شرح جلسات به صورت کامل جهت اجرا
دارای رفرنس معتبر و به شیوه APA
توجه : متن جلسات داخل فایل دقیقا به همین شکلی است که در توضیحات پایین آمده است. چنانچه اینجا شرح خاصی برای جلسه نمیبینید، داخل فایل نیز به همین صورت است. چنانچه شرح جلسه اینجا آورده شده باشد، یعنی فایل دریافتی نیز حاوی شرح جلسات است.
فهرست مطالب
جلسه اول
جلسه دوم
جلسه سوم
جلسه چهارم
جلسه پنجم
جلسه ششم
جلسه هفتم
جلسه هشتم
اصلاح راهبردهای تنظیم هیجان از طریق مدل گراس
مرحله ی اول: انتخاب موقعیت
مرحله دوم: اصلاح موقعیت
مرحله سوم: گسترش توجه
مرحله ی چهارم: تغییر شناختی
مرحله ی پنجم: تعدیل پاسخ
منابع
نمونه جلسات که در این پروتکل وجود دارد
جلسه اول
موضوع جلسه: آشنایی و برقراری ارتباط اعضا با یکدیگر
اهداف جلسه:
1. آشنایی اعضای گروه با یکدیگر و شروع رابطه متقابل رهبر گروه (روانشناس) و اعضا
2. بیان اهداف اصلی و فرعی گروه و گفتگوی اعضا راجع به اهداف فرعی و جمعی
3. بیان منطق و مراحل مداخله
4. بیان چارچوب و قواعد شرکت در گروه
دستور جلسه
1. اعضای گروه، تمرین هایی با هدف آشنایی با یکدیگر انجام دادند. از جمله، نوعی بازی با اسامی یکدیگر که می تواند فرصتی برای آشنایی بیشتر اعضا با هم را فراهم کند. این بازی شامل سه مرحله است: در مرحله اول اعضای گروه، به صورت دایره نشسته و هر کدام به نوبت اسم کوچک خود را می گویند. در مرحله دوم، هر نفر ابتدا نام عضو قبلی و بعد نام خودش را می آورد و به همین ترتیب هر عضو سعی دارد نام دیگر اعضای گروه را بیاموزد. در مرحله سوم، هر یک از اعضا در مورد خودش و راجع به ویژگی های مثبت خود گفتگو می کنند.
2. در ابتدا راجع به اهداف تشکیل گروه صحبت شد. پس از آن، افراد فهرستی از هدف های فردی خود نوشته و آن را درجه بندی کرده و پس از آن به نوبت راجع به آن گفتگو کردند.
تکلیف: از افراد خواسته شد، در طول هفته آینده اگر به دلیل رخداد خاصی یا فکر کردن به یک رخداد، در یک حالت هیجانی (غم، نگرانی، ترس، تنفر، احساس گناه و ...) درگیر شدند آن را در یک دفتر یادداشت کرده و در جلسه بعد یادداشت های خود را با دیگر اعضا در میان بگذارند.
بازخورد: اعضای گروه، نقطه نظر خود در مورد تجربه ی خاص این جلسه را بیان کردند.
دانلود مقاله اختلال شخصیت دو قطبی
تعداد صفحات : 19
فایل دانلودی : ورد و قابل ویرایش
مقدمه
اختلال دوقطبی بیماری مزمن پیچیده ای است که مشخصه ی آن دوره های تکرارشونده ی افسردگی و مانیا یا هیپومانیا می باشد. این اختلال در جامعه شایع است، به گونه ای که شیوع طیف اختلالات دوقطبی در کل دوره ی زندگی بین 8/2 تا 5/6 درصد مطرح می شود (بائر و پی فنینگ، 2005). بیماری دوقطبی، ششمین عامل ناتوانی در سراسر دنیا در گروه سنی بزرگسالان جوان محسوب می شود. احتمال بروز خودکشی در بیماران مبتلا به این اختلال بالا و در حدود 15 درصد است (تسای و همکاران، 2002). همچنین مطالعات مختلف بیانگر هزینه ی اجتماعی بالایی است که بر اثر این بیماری بر مراقبان بیمار و نیز خود بیمار (به صورت کاهش قدرت کارایی و مولد بودن) تحمیل می شود (هاورمانز و همکاران، 2007).
اختلال دوقطبی یک نوع بیماری روانی است که با ایجاد اختلال در نفر باعث بروز تغییرات و دگرگونی های ناگهانی در رفتار، حالات، انرژی و توانایی عملکرد فرد مبتلا می شود. این بیماری می تواند در پی یک خودکشی ناموفق، بر هم خوردن یک رابطه عاطفی، طلاق و جدایی و از دست دادن شغل و تهدید شدن موقعیت اجتماعی فرد رخ دهد.
در گذشته از شخصیت دو قطبی با عنوان افسردگی شیدائی نام برده می شد. همانگونه که از نام قبلی استنباط می شود چنین کسی دچار نوسانات خُلقی شدید می باشد. این نوسانات معمولاً هفته ها یا ماه ها طول می کشد و با آنچه مردم عادی در زندگی روزمره تجربه می کنند، بسیارمتفاوت است. جدا از حالت های طبیعی نوسان بالا و پایین که هر فردی آن را تجربه می کند، نشانه های اختلال دوقطبی شدید می باشند. این نشانه ها می توانند سبب تخریب روابط بین فردی اختلال در عملکرد شغلی و تحصیلی و حتی اقدام به خودکشی گردند.
با توجه به اهمیت این اختلال و شیوع آن در نوجوانان و جوانان، این تحقیق با هدف بررسی اختلال دوقطبی، تعریف آن، علائم و نشانه ها، سبب شناسی و نظریه های مربوط به آن انجام شده است.
دانلود پرسشنامه اخلاق شهروندی
تعداد صفحات : 5
فرمت فایل دانلودی : ورد و قابل ویرایش
تعداد سوال : 44
آزمون SCL-90-R
تعداد صفحات : 17
فرمت فایل دانلودی : ورد و قابل ویرایش
مقدمه:
پرسشنامه SCL -90 –R یکی از پر استفاده ترین ابزارهای تشخیص روانپزشکی است. پرسشنامه شامل 90 سوال برای ارزشیابی علایم روانی است که با استفاده از آن می توان افراد سالم را از افراد بیمار تشخیص داد.
این پرسشنامه توسط دراگوتیس و همکارانش در سال 1973 معرفی شد و بر اساس تجربیات بالینی و تحلیل های روان سنجی , مورد تجدید نظر قرار گرفته و فرم نهایی آن در سال 1976 تهیه گردید. در ایران مطالعات زیادی برای هنجار یابی آن انجام شده است.
پاسخ های ارائه شده به هر یک از موارد آزمون در یک مقیاس 5 درجه ای از میزان ناراحتی که از (هیچ) تا (به شدت) می باشد , مشخص می شود. 90 ماده این آزمون 9 بعد مختلف شکایات جسمانی , وسواس و اجبار , حساسیت در روابط متقابل , افسردگی , اضطراب , پرخاشگری , ترس مرضی , افکار پارانوئیدی و روان پریشی را در بر می گیرد. نمره گذاری و تفسیر آزمون بر اساس سه شاخص ضریب کلی علائم مرضی , معیار ضریب ناراحتی و جمع علائم مرضی بدست می آید.
مدت زمان لازم برای اجرا حدود 12 الی 15 دقیقه است ولی افراد جدی ممکن است آن را در 30 دقیقه یا بیشتر انجام دهند. آزمون مذکور حالات فرد را از یک هفته قبل تا زمان حال مورد ارزیابی قرار می دهد و این زمانی است که فرد برای جواب دادن به آن زمان رجوع می کند. بدیهی است در مورد بیماران سایکوتیک , افراد دچار ضایعات عضوی مغز و عقب مانده های ذهنی این آزمون معتبر نخواهد بود.
سوالات اضافی: در این آزمون 7 سوال وجود دارد که تحت هیچ یک از ابعاد 9 گانه دسته بندی نشده اند . این سوالات از نظر بالینی دارای اهمیت بوده و به شاخص های کلی آزمون کمک می کند, و تمایل به این است که به طور تجمعی استفاده شوند.
چنان که یک نمره افسردگی بالا همراه با زود بیدار شدن از خواب و بی اشتهایی ممکن است در مقایسه با یک نمره مشابه بدون علائم ذکر شده فوق تعبیر متفاوتی داشته باشد . این سوالات به عنوان یکی از ابعاد آزمون نمره گذاری نمی شوند , اما به نمرات ضریب کلی ناراحتی اضافه گردید.
سوالات اضافی عبارتند از :
……
پروژه درس طراحی خطوط انتقال در برق
پاورپوینت اثر حوادث طبیعی بر خطوط انتقال
پاور پویت آماده ارائه سر کلاس طراحی خطوط انتقال در برق (درس طرح خط)
حاوی 21 اسلاید قابل ویرایش به همراه تصاویر مربوطه
فهرست
فصل اوّل :کلیات |
مقدمه
|
اهمیت مطالعه
|
اهداف مطالعه |
فصل دوَم:سوابق مطالعاتی
سابقه تحقیق در جهان
|
سابقه تحقیق در ایران
|
سابقه مطالعاتی منطقه
|
فصل سوَم:مواد و روش ها
روش انجام مطالعات
|
وضعیت عمومی منطقه مورد مطالعه |
آب و هوا و اقلیم
|
زمین شناسی |
پوشش گیاهی طبیعی |
برآورد رسوب با مدل PSIACاولیه |
شرح عوامل نه گانه روش PSIAC
|
زمین شناسی ( Geology ) سنگ شناسی( Lithology ) |
خاک |
آب وهوا |
جریانات سطحی یا هرزآب
|
پستی و بلندی |
وضعیت پوشش زمین |
نحوه بهره برداری از اراضی |
شدت فرسایش سطحی در اراضی |
فرسایش رودخانه ای (آبراهه ای) و انتقال رسوب |
فصل چهارم: نتایج
ارزیابی عوامل موثَر بر فرسایش خاک و تولید رسوب به روش MPSIAC |
شرح عوامل نه گانه به روش MPSIAC
|
زمین شناسی سطحی
|
عامل خاک |
تعیین عامل آب و هوا و نقش آن در فرسایش و رسوب |
نقش روان آب در رسوب دهی و فرسایش
|
عامل توپوگرافی
|
پوشش زمین
|
کاربری اراضی
|
فاکتور فرسایش سطحی
|
ارزیابی فرسایش آبراهه ای و حمل رسوب |
برآورد رسوب
|
نسبت تحویل رسوب (S.D.R)
|
اشکال فرسایش حوزه مورد مطالعه : آبی و بادی
|
فرسایش سطحی
|
فرسایش شیاری
|
فرسایش خندقی
|
فرسایش توده ای
|
فرسایش انحلالی |
فرسایش بادی
|
تیپ های فرسایشی
|
تشریح تیپ های فرسایشی
|
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
علل اصلی بروز فرسایش و رسوب گذاری
|
عوامل بروز فرسایش در ایران
|
عوامل موثَر در فرسایش و رسوب زایی حوزه شملکان
|
عوامل محیطی موثَر درفرسایش
|
شدت بارندگی |
توپوگرافی وشیب زمین
|
سازند های زمین شناسی حساس و ناپایدار
|
عوامل زنده موثَر در فرسایش
|
راهکار های حفاظتی پیشنهادی
|
علل بروز فرسایش و ارائه راهکارهای حفاظتی
|
بررسی فعالیت انسان در فرسایش و رسوب گذاری
|
منابع
|
پیوست |
میرا کردن نوسانات فرکانس پایین توسط TCSC
تعداد صفحات : 6
فرمت فایل دانلودی : ورد و قابل ویرایش
چکیده
در سیستم های قدرت بهم پیوسته، ژنراتور های سنکرون بایستی در سرعت سنکرون چرخیده و توان جاری در خطوط انتقال بین نواحی را تحت شرایط عملکرد نامی در مقدار ثابتی حفظ کنند.با وجود این ، نوسانات الکترومکانیکی فرکانس پایین زمانی روی می دهدکه اغتشاشی در سیستم قدرت ایجاد شود ؛ این نوسانات بیشتر در متغیر های سیستم قدرت مثل ولتاژ شین، جریان خط،توان و سرعت ژنراتور مشاهده می شود. از TCSC در میرا کردن نوسانات در این سیستم استفاده شده است. TCSC با تغییر در راکتانس خط به جبران می پردازد.
توجه: فایل شبیه سازی در محیط سیمولینک مطلب (m فایل و mdl) به همراه word قابل ویرایش.
کنترل بدون حسگر موتور سنکرن مغناطیس دائم با استفاده از تخمین حلقه باز شار استاتور
تعداد صفحات : 12
فرمت فایل دانلودی : ورد و قابل ویرایش
کنترل بدون حسگر موتور PMSM
در حالت کلی عدم استفاده از حسگر ها و سنسور ها موجب سادگی ، کاهش هزینه ،استحکام مکانیکی، افزایش قابلیت اطمینان ،ایمنی در مقابل نویز و.... برای یک سیستم کنترلی می شود.
در موتور های سنکرون مغناطیس دائم برای کنترل گشتاور نیاز به موقعیت روتور و برای کنترل سرعت موتور به سرعت رتور نیازمندیم. حال برای رسیدن به موقعیت رتور از تخمین شار استاتور با یک تقریب قابل قبول می توان سرعت و موقعیت رتور را بدست آورد . با این فرض که در حالت گذرای موتور نرخ تغیرات گشتاور و به دنبال آن زاویه بین شار رتور و استاتور بسیار آهسته است.
تاریخچه نیروگاه
اصول کلی ژنراتورMHD
عوامل موثربرتولیدژنراتورهای MHD
بررسی دونوع سیکل مداربازوبسته نیروگاه
سیکلهای ترکیبی بخار-MHD بصورت مداربازوبسته
برتری های نیروگاه MHD
پاورپوینت تحلیل استادیوم بوریسوف در بلاروس
این فایل شامل بخش های زیر است
گروه طراحی
موقعیت بنا
جنس بنا
نورپردازی و....
پایان نامه بررسی رفتار خاک به روش لرزه نگاری
تعداد صفحات : 29
فرمت فایل دانلودی : ورد و قابل ویرایش
1 فصل اول
1-1- مقدمه
1-1-1- لرزهنگاری
1-1-2- خاک
1-1-3- ژئوفیزیک
1-1-4- شاخهها و گرایشهای ژئوفیزیک
1-1-5- ژئوفیزیک کاربردی
4 فصل دوم
2-1- لرزهنگاری
2-2-1- شیوههای لرزهنگاری
2-1-2- روشهای ایجاد لرزه در این روش عبارتند از
2-1-3- روش Cross well
2-1-4- روش (VSP) Vertical Seismic Profiling
2-1-5- روشهای تفسیر لرز:
2-1-6- اصول اولیه تئوری انتشار امواج لرزهای
2-1-7- نشانگر لرزهای
2-1-8- تاریخچه
2-1-9- دسته بندی نشانگر های لرزهای
15 فصل سوم
3-1- مطالعه موردی 1
3-1-1- استفاده از رو های غیر مخرب لرزهای در برآورد ضرایب فیزیکی و مکانیکی
3-1-2- موقعیت جغرافیائی و زمین شناسی منطقه ناغان
3-1-3- برنامه ریزی و برداشت های صحرایی
3-1-4- نحوه پردازش دادهها
3-1-5- تفسیر دادهها
3-1-6- نتیجه گیری
3-2- مطالعه موردی 2
3-2-1- رده بندی نوع زمین با استفاده از سرعت موج برشی در گستره شهر
3-2-2- ویژگیهای جغرافیایی و زمینشناسی عمومی محدوده مورد مطالعه
3-2-3- شناسایی شرایط لای ههای سطحی ساخت گاه با استفاده از روش لرزهای
3-2-4- تحلیل داده ها و نتایج
3-2-5- نتیجه گیری
3-3- مطالعه موردی 3
3-3-1- بررسی خصوصیات دینامیکی خاک ساخت گاه مجتمع فرهنگی قرآن و
3-3-2- موقعیت جغرافیایی و زمینشناسی عمومی منطقه مورد مطالعه
3-3-3- نتایج مطالعات لرزهای
3-3-4- نتیجه گیری
منابع
پرسشنامه هوش تجاری در سال 2012 توسط پروویچ تهیه و معرفی شده است . این پرسشنامه 31 گویه دارد و هدف آن بررسی و سنجش میزان هوش تجاری می باشد . نمره گذاری پرسشنامه براساس طیف لیکرت 7 درجه ای است و در بعضی گویه ها از کاملا مخالف تا کاملا موافق و در برخی دیگر از گویه ها از خیلی کم تا خیلی زیاد امتیازبندی شده است.
پایان نامه اثر سرمایه گذاری مستقیم خارجی برصادرات غیرنفتی ایران مربوطه به صورت فایل ورد word و قابل ویرایش می باشد و دارای ۹۱ صفحه است . بلافاصله بعد از پرداخت و خرید لینک دانلود پایان نامه اثر سرمایه گذاری مستقیم خارجی برصادرات غیرنفتی ایران نمایش داده می شود، علاوه بر آن لینک مقاله مربوطه به ایمیل شما نیز ارسال می گردد
چکیده ۱
فصل اول: مقدمه
۱-۱- بیان مساله ۳
۱-۲- اهداف تحقیق ۶
۱-۳- پرسش تحقیق ۶
۱-۴- فرضیه تحقیق ۶
۱-۵- منابع آماری مورد استفاده ۷
۱-۶- سازماندهی تحقیق ۷
فصل دوم: مروری بر مطالعات انجام شده
۲-۱- مطالعات انجام شده در داخل کشور ۹
۲-۲- مطالعات انجام شده در خارج از کشور ۱۱
فصل سوم: مبانی نظری تحقیق
۳-۱- جایگاه صادرات در مدلهای مختلف ۲۳
۳-۲- تاثیر صادرات در تشکیل سرمایه ۲۶
۳-۳- مفهوم سرمایه گذاری مستقیم خارجی ۲۶
۳-۴- مروری بر ادبیات سرمایه گذاری مستقیم ۲۷
۳-۵- شرایط جذب سرمایه گذاری مستقیم خارجی ۲۹
۳-۶- سرمایه گذاری مستقیم خارجی در ایران ۳۲
۳-۷- رابطه بین سرمایه گذاری مستقیم خارجی و تجارت ۳۴
۳-۸- آمارها وداده ها ۳۵
فصل چهارم: مقایسه برنامه ای و تطبیقی عملکرد اقتصاد ایران
۴-۱- شاخص اول- میانگین نرخ رشد تولید ناخالص داخلی ۴۰
۴-۲- شاخص دوم- میانگین نرخ رشد صادرات غیر نفتی ۴۱
۴-۳- شاخص سوم- میانگین سهم صادرات غیر نفتی در تولید ناخالص داخلی ۴۲
۴-۴- شاخص چهارم- میانگین سهم سرمایه گذاری مستقیم خارجی در تولید ناخالص داخلی ۴۳
۴-۵- شاخص پنجم- میانگین نرخ رشد سرمایه گذاری مستقیم خارجی ۴۴
۴-۶- شاخص ششم- میانگین سهم تولید کارخانه ای در تولید ناخالص داخلی ۴۵
فصل پنجم: ساختار مدل و یافته های تحقیق
۵-۱- معرفی مدل ۴۸
۵-۲- آزمون ریشه واحد ۴۹
۵-۳- آزمون شکست ساختاری ۵۱
۵-۴- برآورد مدل به روش ARDL ۵۳
فصل ششم: نتیجه گیری و پیشنهادات
۶-۱- خلاصه ۵۹
۶-۲- نتیجه گیری ۵۹
۶-۳- پیشنهادات ۶۰
پیوست ۶۲
منابع و مآخذ ۷۸
فهرست منابع فارسی ۷۸
فهرست منابع غیر فارسی ۷۹
چکیده انگلیسی ۸۱
الف) فارسی:
۱- ارگی، ویکتور، (۱۳۸۱)، اقتصاد کلان بین الملل، ترجمه غلامرضا آزاد(آرمکی)، سیف الله صادقی یارندی، مسعود هاشمیان اصفهانی، تهران: شرکت چاپ و نشر بازرگانی.
۲- بانک مرکزی (آمار سالهای مختلف)، اداره بررسیها و سیاستهای اقتصادی.
۳- برانسون ویلیام اچ ، (۱۳۷۲)، اقتصاد کلان، ترجمه عباس شاکری، جلد اول، انتشارات نی، تهران،
۴- برانسون ویلیام اچ، (۱۳۷۳)، اقتصاد کلان، ترجمه عباس شاکری، جلد دوم، انتشارات نی، تهران.
۵- بهکیش، محمدمهدی، (۱۳۸۰)، اقتصاد ایران در بستر جهانی شدن، تهران، نشر نی.
۶- خرم، آرمینه، (۱۳۸۵)، عوامل موثر بر صادرات غیر نفتی در ایران، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز .
۷- داوودی، پرویز و اکبرشاهمرادی، (۱۳۸۳)، بازشناسی عوامل مؤثر بر جذب سرمایه گذاری مستقیم خارجی در ایران و ۴۶ کشور جهان، فصل نامه پژوهش های اقتصادی ایران، شماره ۲۰ ، ص۱۱۳-۸۱٫
۸- ذوالنوز هادی، (۱۳۷۹)، سرمایه گذ اری خارجی در ایران ، تهران ، نشر فرزان روز، ص ۱۸۹-۱۲۱
۹- رحمانی، تیمور، (۱۳۷۸)، اقتصاد کلان، جلد اول، تهران، نشر برادران.
۱۰- رحمانی، تیمور،(۱۳۷۸)، اقتصاد کلان، جلد دوم، تهران، نشر برادران.
۱۱- شاکری، عباس، (۱۳۸۳)، عوامل تعیین کننده صادرات غیر نفتی ایران، فصلنامه پژوهش های اقتصادی ایران، شماره ۲۱، صفحات ۵۰-۲۳٫
۱۲- طیبی، سیدکمیل، شیرین مصری نژاد، (۱۳۸۱)، بررسی رابطه تعاملی کوتاه مدت وبلندمدت تورم وعرضه صادرات غیرنفتی در ایران، مجله تحقیقات اقتصادی، ش۶۱، ص۲۳-۱٫
۱۳- مرکزآمار ایران (سالهای مختلف)، سالنامه آماری گمرک جمهوری اسلامی ایران.
۱۴- موسوی، سیدعلیرضا، قائدی، (۱۳۸۵)، بررسی سرمایه گذاری مستقیم خارجی در ایران، مجله تدبیر، ش۱۷۳ .
۱۵- مهدوی عادلی، محمد حسین و دیگران(۱۳۸۸)، نقش سرمایه گذاری مستقیم خارجی بر صادرات غیر نفتی در اقتصاد ایران، مجله دانش و توسعه، سال شانزدهم، شماره ۲۷٫
۱۶- نونژاد مسعود، (۱۳۸۶)، تجارت بین الملل، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز، جلد اول ص۲۹-۲۴ .
۱۷- وزارت بازرگانی(سالهای مختلف)سالنامه بازرگانی خارجی ایران، وزارت بازرگانی.
ب) غیرفارسی:
۱۸- Balasa. B, (1978). ”Export and Economic Growth, Further Evidence”, J. D. E, Vol. 5 , No. 2, pp. 181- 189
۱۹- Beata K. Smarzynska. ” Does Foreign Direct Investment Increase The Productivity of Domestic Firms? ” The World Bank, ۱۸۱۸ H St, NW, MSN MC3-303, Washington DC 20433
۲۰- Branson, William H,(1992), Macro economic Theory and Policy, Harper and Row Publisher, New York.
۲۱- Brenton P. and Winters A, (1978), Estimating the International Trade Effects of ۱۹۹۲: WestGermany, Journal of Common Market Studies, N.30, pp. 143-156.
۲۲- Casson,T, (1976), The Future of the Multinational Firm, Landon: Mac Millan , Zaed.
۲۳- Creanr, Anthony, (2006). ”Export, FDI and Joint Venture”. Michiga State University and Emory University_Department of Economic.
۲۴- Dickey, D. and Fuller, W. (1979), Distribution of the Estimators for Autoregressive Time Series with a Unit Root, Journal of the American Statistical Association, 74, pp-427-431.
۲۵- Dirk Engel And Vivien Procher, (2009), ”Export, FDI And Productivity Evidence For French Firms”. Ruh Economic Papers. Ruhr Graduate School In Economics. Dortmund, Germany.
۲۶- Duning . J. and A. Mragman, (1985), ”the influence of Hymers dissertation on the Theory of FDI” American Economic Review, 75(2), pp, 228-232
۲۷- Dunning, J, (1988), The Eclectic Paradigm of International Production: Restatement and Some Possible Extention, Journal of Business Studies, No. 19, PP. 1-310
۲۸- Dunning , J, (1997), The European Internal Market Programme and I nbound FDI. Part 1, Journal of Common Market Studies, Vol 35, pp1-30
۲۹- Ekholm, K., Forslid, R. and Markusen, J. R. (2007), Export-Platform Foreign Direct Investment. Journal of the European Economic Association, 5(4), pp .776-95.
۳۰- Erdal Yalcin. (2009), ”Uncertain Productivity Growth and the Choice Between FDI and Export”, Cesifo Working Paper No. 2773.
۳۱- Greenway, David and R. kneller. (2008), Exchange Rates Exports and FDI. The Center Ac knowledge Financial Support From The Leverhulme Trust Under Programme Grant F 114/BF. (university of notingham research). paper no. 2008/09 Available at ssrn..
۳۲- Helpman , Elhanan And Others. (2003), ”Export Versus FDI”. Harvard Institute of Economic Research . Paper 26-42
۳۳- Helpman, E, (1984), A Simple Theory of Trade with Multinational Corporations, Journal of Political Economy, No92, pp451-71
۳۴- Kevin , Honglin zhang, Shunfeng SONG, (2000), ”Promoting Exports The Role of Inward FDI In China”. China Economic Review. 11, pp, 385-396
۳۵- Martin, I. (2000). the Euro-Mediterranean Partnership and Inward FDI in Mayhreb Countries. Working Paper, No. 4, Madrid
۳۶- Maureen B. M Lankhuizen ،(۲۰۰۹)، ”The Trade-off Between FDI and Export”، Vu University Amesterdam Department Of Spatial Economic And Vrije Uneversiteit Amsterdam.
۳۷- Moosa, I (2002), On the Determinants of FDI: Evidence from East and Southest Asia, World Development , No. 21(3) , PP 391-406.
۳۸- Pesaran, M. H, & Shin , Y. ( 1999 ). An Autoregressive Distributed lag Modeling Approach to Cointegration Analysis. Cambridge University Press.
۳۹- Pesaran, M.H and Pesaran, B. (1997), Working with Microfit 4.0: An Econometric Analysis . Oxford University press.
۴۰- Rob, Rafael. and Nikolaos Vettas, (2003), “Foreign Direct Investment And Exports with Growing Demand” PIER Working Paper 3_100.
۴۱- Sekkat,M. and Varoudakis. (2003). Trade, Exchange Rate Liberation and FDI, WORKING PAPER SERIES. www.ssrn.com.
۴۲- UNCTAD(2008), FDI , Policies for Develipment ; National an International Perspectives United Nation.
۴۳- Vernon, R. (1966), International Investment and International Trade in the
Product Cycle, Quarterly Journal of Economics, 80, pp. 190-207
۴۴- Vernon, R, (1960), International Investment and International Trade inProduct Cycle, The Quarterly Journal of Economics, No. 80. pp 128-231
۴۵- Wignara , Ganeshan”. (۲۰۰۸).”FDI and Innovation as Drivers of Export Behavior” . Firm_Level Evidence From East Asia. Journal Of International Development, 8, 4, 517-530
۴۶- World Bank, (2006), World Development Indicators: CD-Rom, WDI 2006
در این مطالعه، نقش سرمایه گذاری مستقیم خارجی بر صادرات غیر نفتی با استفاده از الگوی خود توضیح با وقفه های توزیعی، ARDL)) و داده های سالیانه برای دوره زمانی ۸۷-۱۳۵۲ در اقتصاد ایران مورد مطالعه قرار گرفته است. نتایج نشان می دهد که خالص ورودی سرمایه گذاری مستقیم خارجی بر صادرات غیر نفتی در بلند مدت و کوتاه مدت تاثیر مثبت دارد. علاوه بر این افزایش صادرات سال قبل، سرمایه گذاری داخلی، تولید ناخالص داخلی بدون احتساب درآمدهای نفتی، سهم تولیدکارخانجات از تولید ناخالص داخلی و نرخ حقیقی ارز منجر به افزایش صادرات غیر نفتی می شود. نتایج برآورد مدل پویا نیز وجود رابطه بلند مدت بین متغیرهای توضیحی و صادرات غیر نفتی را تائید می کند. مدل تصحیح خطا نیز حاکی از آن است که تقریبا زمانی حدود دو و نیم دوره لازم است تاخطای تعادل کوتاه مدت تصحیح گردد و مدل به تعادل بلندمدت بازگردد.
واژه های کلیدی: سرمایه گذاری مستقیم خارجی، صادرات غیر نفتی، الگوی خودتوضیح با وقفه های توزیعی، مدل تصحیح خطا، اقتصاد ایران.
c